2023-09-22，蒙宇康复训练中心为家长们开设以“自闭症儿童行为问题干预”
为主题的家长课堂，由蒙宇康复训练中心教学主管唐明规老师为主讲人。
家校联手，争做“星星引路人”。
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一、行为刻板。
自闭症的儿童对正常的玩具不感兴趣，而是专注于某个非玩具的物品，比如瓶盖或者旋转的风车、木马等;他们还可能会只认定某一种颜色或者式样的衣服，会固执地要求日常生活得呈现一尘不变等等。
二、自我刺激行为。
自闭症的孩子有时会出现一些自我刺激的举动，比如大声尖叫、摇头、抓头、摆手、旋转胳膊等。
三、自伤行为。
自闭症儿童有时会出现一些自伤行为，比如使劲的撞击自己、咬伤自己等。
四、破坏性或攻击性行为。
自闭症儿童不能很好地适应新的环境，有时会带有明显的抗拒行为，比如抓伤他人或者咬伤他人等。
五、潜在危险性行为。
自闭症儿童感受不到危险性的存在，因此会进行一些存在危险性行为，比如打开煤气，摆弄电源，摸热水壶、或在高处攀爬等。
第三步：明白行为的功能（理解孩子想通过行为告诉我们什么）
第四步：当行为发生时应当怎样应对（避免强化不正确的行为）
