ABA的理论基础与原理

 一、 ABA理论：

1、概念：ABA就是应用行为分析法的英文缩写，也称为： 行为训练法、行为技术、行为改变技术，它是一种常用来对有发育障碍的儿童进行早期行为干预与训练的操作方法体系。 是1962年美国一位心理系教授（洛洼斯）建立起来的一个体系。

2、 ABA的理论基础与原理

（1） 学习理论：行为是可以塑造的，但是要得到好处。前提：控制条件（由我们控制）。展示结果：期望的行为就强化/不期望的行为则不强化。

（2）行为学理论：行为是对外界刺激的反应，行为是可以改变的，关键是设计预期反应，有选择刺激和反应的处理结果。 

（3） 行为改变公式： S（刺激/指令）—— R（反应）—— C（结果/强化） ￤ ￤ ￤ 可控制 可改变 可控制

3、 ABA与孤独症的关系

（1）为什么ABA适合孤独症：① 孤独症儿童的障碍最终体现在行为上 ② 他们有严重的信息输入障碍 ③ 医学因为无法查明这种病因，而无法“对症”，行为改变则为矫治孤独症儿童提供了切入点。 

（2） ABA的特点：①孤独症的人际关系障碍是因为知觉失调导致的。寻求各种感观刺激，不注意他人，造成认知、交流困难；知觉异常导致情绪异常。②行为训练从障碍结果入手。制止行为、减少行为、强化行为。 ③非专业人士也可以操作④训练的结果可以预测和量化（如：进度表约为95%可过关）。